أثر استراتيجية التعلم التعاونى على بعض مهارات التفكير الناقد والتحصيل الدراسى لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية
أبوزيد, محمود أبوزيد. القاهرة معهد الدراسات التربوية علم النفس التربوى ماجستير 2008
"تتمثل مشكلة الدراسة الحالية فى التساؤل التالى:
ما أثر التدريب على بعض استراتيجيات التعلم التعاونى فى تنية بعض مهارات التفكير الناقد والتحصيل الدراسى لدى طلاب الصف الأول الثانوى فى مادة الكيمياء؟ ويتفرغ من هذا التساؤل هل يختلف أداء الطلاب الذين يتعرضون لاستراتيجيات تدريس مختلفة قائمة على التعلم التعاونى مجموعة فرق التحصيل , مجموعة الصور المقطوعة فى التحصيل الدراسى فى مادة الكيمياء للصف الأول الثانوى
وهدف الدراسة هو الوقوف على أثر برنامج للتدريب على بعض استراتيجيات التعلم التعاونى لتنية التفكير الناقد والتحصيل الدراسى فى مادة الكيمياء وتتبع أهمية الدراسة من عدة اعتبارات أهمها: تكمن أهمية دراسة التفكير الناقد فى تشجيع المعلمين على تدريب الطلاب على استخدام مهارات التفكير الناقد كالتمحيص والمرونة والموضوعية فى مواجهة المواقف والمشكلات بعقول ناقدة بناءة."
بيانات الكاتب
إبن الإسلام قال رسول الله صلى الله عليه وسلم ( أحب العباد إلى الله تعالى أنفعهم لعياله ) وقال صلى الله عليه وسلم ( المؤمن يألف ويؤلف ، ولا خير فيمن لا يألف ولا يؤلف ، وخير الناس أنفعهم للناس ) وهذا هو الغرض من الموقع ، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم خيركم من يرجى خيره ويؤمن شره وشركم من لا يرجى خيره ولا يؤمن شره .
أرسل إلى صديق
نسخة للطباعة
نسخة نصية كاملة
أضف تعليقك